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咸宁84.37%的上学的小孩子都反对周天补课,高校

2019-10-08 作者:教育   |   浏览(114)

作者:杨光志

问题描述:

《敢问中国学校教育路在何方?》

家长[微博]们要求学校为6年级学生在4点半的放学时间后再多加一些补习时间。为此,学生家长们自愿向学校交了400元的补课费。“补课费”交了不到一个星期,学校召集家长们开会,宣布不补课,并退回家长们的400元钱。大部分家长表示不满,有的甚至当场就急哭了。

为什么教育局禁止补课,而大多数学校依旧补课?

第八章  教育是“补课”教育?还是“补心”教育?(1)

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成都小学宣布取消补课,家长联名按手印求恢复。这中间涉及两个问题,一是起点抢跑。为了不输起跑线,这个问题,在素质教育向应试教育的争抢地盘中,已议得很多,而且现在也有许多家长多多少少意识到了其中的弊病,知道一生的成长其实是马拉松式的过程,马拉松跑着跑着,还可以去墙边屙个尿,不像短跑那样太看重竞争起跑线。而且,生活中那高分低能的例子,那没文凭照样活得很好的例子,已教育着急功近利的家长,不必要去死读书拼几个分数。

问题回答:

中国式“补课”,为什么成为治不好的“癌症”?

但现在的核心问题还没有根本性改变,这就是教育的导向与录用人才的体制,尤其是高考[微博]49彩票集团 ,那个关口,比拼分数还几乎是唯一的评价标准,在诸多不能忍受的比拼中,高考的比拼,还以体现出相对公平,尤其是农村娃平民娃的上升通道,还只能主要靠高考,这是家长虽不忍心看着孩子苦累,却也没办法不催促孩子补课的根源。这个问题,需要国家教育改革再加力道。直到有一天,大学不看分,录人不看本(文凭),人才评价体系更科学和多元,让更科学合理的人才培训模式出来了,这个问题就自然解决了。

回答:答案很简单:补课有市场,尤其受到广大家长朋友的暗中支持!如果家长不愿意,分分钟举报了。家长为什么要支持学校补课行为?

二是综合成本最便宜。这是家长的无能与无奈,无能在于,家长想不出更好的办法,来使孩子在家中也能获得健康的学习与成长,一般家长认为只有读书本才是学习。那里知道下棋、打球、游戏、逛街、交友、旅逰、观察、养虫虫,全都是学习,而且是更重要的学习。但家长不懂引导,没时间参与管理,或者自己生活都不怎么自律,所以就希望孩子绝大多数时间由学校管起来。

补课有助于提高成绩,功利地看,是一个“三赢”的局面。

一切为了孩子,这话没有说完。应试教育的口号应该是“一切为了孩子的成绩”。补课就是这样:补课能提高成绩和升学率,尽管效果有好有坏,但终归是有效果。成绩好了,学生高兴,家长高兴,学校高兴,这就是“三赢”局面。既然对大家都好的事情,又有什么理由反对呢?

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在我国每年进入7月-2月以来,是中小学生暑假与寒假开始,然而,伴随着暑假与寒假的开始,学生也迎来了他们的“最痛苦、最黑暗、最绝望”的“第三学期”:几乎所有的孩子都在接受“培训”,各种夏令营、寒假班、托管班、培优班、兴趣班填满了孩子们的日程表,在培训班里孩子们叫苦连天、心猿意马。

无奈在于,现代城市化所导致的小区式群居,已打破原来乡村熟人社会的居住环境模式,一句话,孩子不能在住所获得玩伴与游戏,出门即是陌生世界,安全问题让孩子没法接触大自然撒野,这孩子闷在家里只会闷出病来,如果校方不补课,家长也只能交给社会教育机构去补这补那,以此将孩子“管”起来,这样一来,成本更高,且还不让人放心。

与其选择校外辅导班,还不如支持学校补课。

身边的亲戚、同事、朋友,家里有初高中学生的,大多会在假期选择补课。尤其是到了中考和高考前,几乎很少有不补课的。如果学校强制性不让补课,那么家长会选择校外培训辅导机构。相对校外辅导机构,本校老师补课的好处很多,比如,收费低、更了解学生,可以因材施教等等。

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寒暑假,作为中小学生假期,本该是他们放松与休息的最佳时机,可是,现在,形形色色的假期补课班却如雨后春笋般蜂拥而出:孩子们被各种各样如“英语、奧数、美术、书法、国学、钢琴、古筝、舞蹈、象棋、围棋、珠心算、跆拳道、快速阅读、超级记忆”等“特长班”、“兴趣班”所包围,来往穿梭。。

在中国式成功学里,标签着重本,211,985,标签着做官,发财,出国,标签着赢家通吃,弱肉强食,这是功利教育,功利社会导致的结果,往大了说,甚至平民阶层尊严缺乏,幸福感缺乏,福利缺乏,保障缺乏等诸多因素,都或多或少或明或暗地对这个“家长求补课”起着催化作用,主观上鼓励着各种“出人头地”,客观上,积累着“他人即敌人”,以邻为壑的感觉,催化着人性之恶。

禁止在职老师补课,这样的一刀切有问题;规范在职老师的补课行为更妥。

有些补课,的确是乱弹琴。比如低年级的补课,简直就是杀鸡取卵;再如,超高的补课费,也有薅羊毛、发不义之财的意思。鸟叔认为,关于中小学阶段的补课行为,不应该一刀切地去取缔,应该予以规范。比如,小学低年级绝对禁止补课;补课的收费应有一个标准;补课一定是自愿行为等等。另外,补课期间的学生安全问题也应该责任到人。

回答:大多数学校依旧补课?应当是高中学校吧,在我们这里,以前初中也想各种办法补课,或者校门紧锁,不准外人窥探,象搞地下活动一样补课。或者把学校整体转移到培训机构或其他学校补课,上课的老师都是本校老师。为了补课,学校领异也足够拼的。但苦的不仅仅是学生,还有一线老师。其实有多少一线老师想补课呢?累了一周了,谁不想休息?谁不想陪伴家人?但学校要补课,一线老师又没有发言权,只好服从,加上老师们也希望学生成绩好一点,考得好一点,也就不好激烈反对了。不过请那些动辄抨击老师补课收费赚钱的人可以休息一下了,绝大部分老师并不愿意牺牲周末时间去赚那点补课费。49彩票集团 3

现在是自媒体时代,学校违规补课,学生或学生家长手机一拍,或录音,或录相,弹指上传,投诉证据确凿。现在,电视上偶而还有学校假期补课被投诉的,学校很被动,老师很尴尬。所以,尽管绝大部分家长都支持学校老师集体补课(原因:收费低,有针对性,放心),但绝大部分学校己不敢轻举妄动。49彩票集团 4为什么相关部门三令五申不准学校利用假期违规补课,却依然有学校违规补课?大家都在找学校的原因,老师的原因,学生家长需求的原因,其实最关键的原因是主管部门睁只眼闭只眼,管理不严。如果哪个学校敢违规补课,即刻撤校长的职,准还敢违规补课?49彩票集团 5配图源自网络,东方lC。

回答:

首先更正下,不是学校补,是校外补习机构补。有需求就有市场,现在社会上补习机构遍地开花,大家一定要仔细辨别,要选那些有资质,师资雄厚的补习机构才有效果,千万别选那些花了钱又没效果的补习机构。

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回答:相关规定

2015年6月29日,教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。该《规定》共6条。违反规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。违反规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

如此严厉的规定为什会挡不住有的学校的“补课”行为呢?

第一、没有人正式举报,教育局不会干涉。虽然补课违反了有关规定,但是补课行为确实对高中生的学习以及提高升学率是有帮助的。教育局三令五申的要求学校“提高升学率”,学校的压力也比较大,因此宁愿冒一些风险,也要进行假期补课。

第二、学校补课是“无偿”的,或者费用很低。不像某些补课机构以赚钱为目的,学校补课一般是无偿的,或者费用低,家长和学生都乐意补课。虽然可能有的教师并不乐意,因为的确占用了他们的休息时间。
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回答:补课,去个育才实验初中学校,补课费一季度2.2万,而且人家说了要五年级上学期开始补,因为6年上学期刚开学就考试,而且要去“直升班”,否则你考试通知都拿不到,这就是现实,跟是不是在职老师无关,跟你喊的减少课业负担无关,跟你给教育机构盖章认证无关,沈阳的教育体制在驱赶我们逃出这个破地方吗?

回答:这个问题其实问到了根本上。事实上教育局从来都不会真心反对补课,这和教育局的利益是截然相反的,除非局长参股了课外培训机构。理由1补课从本质上是对提高各级各类学校的教学成绩是有明显效果的。2个县教育比拼,抓禁止补课严格的县基本完败。结果是家长不满领导认为你无能,优秀学生流失。

理由2补课特别是高中阶段的补课对提高高中教师的收入多少是有好处的,对保持教师队伍稳定,留着优秀教师是有帮助的,如果还是2个县比拼一个不补课,教师收入低,优秀教师出走,加速成绩下滑,同样局长无能。

其实说到底现在教育模式下,教育质量的比拼,拼的是人,是优秀教师队伍,是优秀生源。而这一切离不开金钱,在如今国家省钱办教育的情况下,合理规范校内补课是唯一的出路。包括如今出台的教育部文件注定是无疾而终,因为他和几乎所有相关方的利益都是相背的。(校外培训机构除外)

回答:我的孩子还在继续补课,根本停不下来,原因有三:

第一、对于上班族早八点晚六点的我们夫妻俩来说,孩子中午不回家吃饭,进了学校附近的午托班,这样中餐可以解决了,还可以睡个午觉、稍微休息一下,然后步行去上课,两不误。下午四点放学后,家里没有大人在家里,孩子的独立性和自觉性没人督促,怕学坏,只好跟着放学的老师一起去她家吃晚饭,让她辅导孩子做做功课。两解决大多数家长问题。

第二、周末孩子在家休息,无心读书、写字,看着孩子无所事事,百无聊赖的样子真是可气又可怜。但是家长一不留神,孩子就捧起手机看西瓜视频,网络游戏,眼睛都熬坏了,任你怎么说教,甚至动手打人,还是不能从根本上解决问题。唯一能做的只有送去辅导班、培训中心花钱交给老师管理着,兴许还可以学到点点东西,至少不会迷恋手机、视频。家长交了学费省心又省力。但是,这些老师心理学研究得非常透彻,这个学期三千,下个学期三千五,刚进班一个月,就通知预交下学期的补考费,家长爱送不送随你便吧!请问,教育局领导同志们,你们能够解决这些矛盾问题吗?我想未必。

第三、孩子每次月考成绩出来了,各科分数在5、60分打转转。家长会上,老师不留情面、毫不客气的点名批评了我们,孩子是家长的,学习全靠家长辅导,建议家长多花点时间花点精力陪孩子。这种旁敲侧击的战略老师应用得炉火纯青,赶鱼下巴笼的方法确实很管用。想想课上老师会不会以25秒钟内五耳光的迅雷不及掩耳之势打孩子是完全有可能的。这样孩子的学习积极性被打压至低谷点,和恐惧症都被逼到峰值了,今后怎么能扭转局面?……学生的压力山大呀!如果学校不设月考,不设分数排名,老师不打不骂,不说不教,那这样的书怎么教,这样的书又怎么读啊?试问,如果不闻不问不管不顾,还是师生关系吗?如果说老师大声喝斥学生,学生回家告家长,家长告校长、告教育局,这样,教育局领导三番四次找老师谈话谈心,动不动就停职检查,作为老师,你说闹心不闹心,窝心不窝心?情绪会影响孩子健康。难啊!改革创新是要与实际相结合的。教育孩子不妨借鉴国外教育成熟的方法。

回答:

这个理解起来很简单:
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其实,每年的寒暑假的假期还没有到,培训班的辅导广告在“各中小学门前、图书馆、文化馆、文化宫”等地方“满天飞”,什么“一个暑假快速突破英语单词难题”、“专业一对一辅导”、“努力这夏季,赢在新学期”、“学生不满意,免费重上”……一系列的宣传广告不胜枚举。

第一家长有需要

众所周知的外面补课的费用有多高,且各种机构太多不好选
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而且未必适合自己的孩子,而在学校里起码对于绝大多数的孩子来说还是非常有针对性的。所以,大多数家长是支持的。

而少部分反对家长往往也存在“随大流”的心理也就跟着一起上了。

同时,只要你在假期前,一路走来,就会发现自己是手中塞满了“钢琴班、电子琴班、书画班、跆拳道班、游泳班、英语、数学、舞蹈、乐器演奏”等各种辅导班的传单。

学生有需求

说这个可能很多人不太认同,但是我不是说孩子心理上有这个需求,而是孩子的学习上有这个补课的需求!

众所周知,无论是中考还是高考,由于其“选拔性”决定了一定是大范围内(全市或全省)的“优胜劣汰”,而不是一个学校内的比较了!这种考试,紧靠课本是根本不可能让除了天才以外的学生有能力应对的!

所以说学生客观上是必须需要的,你不学别人学就意味着你有很大概率被落下!毕竟一天可能拉不开差距,但是时间久了呢?

作为学生来说,对于寒暑假补课,学生是“补课”的主体——主人,“补课”不“补课”?

学校有需求

学校靠什么获取更多的资源支持??

只有靠成绩!

什么是重点?什么是名牌?

升学率高!考上名牌学校学生多!这就是最直接的证明。

而这些只要能得到,那么优质生源、更多的教育资源、社会资源、高校支持资源……都会有!

可以说这是名校的核心价值。

所以补课是必须的!


好了,一通分析之后发现好像家长、学生和学校都需要补课!那为什么网上还有人反对补课呢?

孩子说了算吗?

因为这些人要么是站着说话不嫌腰疼,要么是自己没希望考上更好学校早早放弃,要么是自己学不想让别人学……

孩子们地盘,当家吗?愿意吗?

还有就是培训机构——学校都补了,他们怎么挣钱呢?是不是这个道理? 49彩票集团 10

回答:不要老是拿部分教师业余时间补课来说事,香港警察七十年代前后的腐败到了无以复加的地步,后来提出高薪养廉,警察成了香港公职人员里收入最高的群体,当然,对警察的廉政监督力度也达到了空前的力度,看看这几十年,有多少警察敢越雷池半步?因为违法成本太高了。教师待遇如果切实提高了,对教师队伍的监管力度也切实加强了,谁愿意冒天大的风险去拿两小时几十元的补课费?三千元一个月的收入,不要说成为全社会羡慕的职业,养家糊口都难,连有尊严地活着都谈不上!

回答:谁想补课?都是被逼的,成绩不好,上不了重点高中,上不了211,毕业后到人才市场,简历一次一次被退回,找不到好工作,没钱养父母,没钱买房,即使结了婚,到外地打工,孩子是外来人口流动子弟,也上不了优质小学……一代又一代恶性循环。

回答,孩子们是反对的!

孩子们的地盘,孩子不当家!!

孩子不愿意!!!

据2015年7月9日【环球时报】报道“英媒:中国中小学生的暑假 天天被逼补课‘走投无路’”,一句话新闻,现在的学生对于“补课”是不自愿的“自愿”。

下面我们就来看看学生对“补课”的态度、听听学生“补课”的声音,要知道,这是媒体的公开报道——

据2004年6月11日《新快报》报道:“日前,记者到荣山中学、佛山一中、佛山三中、汾江中学等多家学校进行暗访,并通过佛山的“天天新”论坛向佛山的禅城区、南海区和三水区的19所学校发布了“你赞成补课吗?”的论题,得到了很多学生和老师的强烈反响,佛山84.37%的学生都反对周末补课,并在网上称,补课给他们造成了厌倦学习的情绪。”(佛山八成学生对补课说不(图) 2004年6月11日新快报)

众所周知,在每年的假期期间,各式各样的培训班、辅导班和兴趣班层出不穷,可是,不论是课程补习还是兴趣培养,假期期间每个月少则500元左右,多则将近10000元;很多孩子一个假期还要上两三个补习班或兴趣班,这样算下来家长的花费可不小,其效果如何?

据2016年7月3日的【齐鲁晚报】报道:“随着高考成绩的公布,不少考生陆续知道了自己的分数,但市民张女士一家现在还感到难以置信:今年2月,张女士的儿子小睿报名参加了济南天材教育的一对一培训班,辅导费每天1200元,三个月共花费8万多元,可谁想高考过后小睿一查成绩,只考了317分。”

据2012年7月19日的《黑龙江晨报》报道:“哈尔滨一家长,在高考前夕,为了提高考试成绩,给孩子补课100天,花去了8万元,而孩子的高考成绩仅有340分。”(家长高考前给孩子恶补100天 补课花8万考了340分 2012年7月19日《黑龙江晨报》)

“补课”是制造“差生”的罪魁祸首!

补”呀“补”,越“补”越苦、越“补”越累、越“补”越差,越“差”越“补”,直“补”得我们的孩子“丢书、撕书、烧书”,最后被“补”得“逃学厌世,离家出走,命丧黄泉……”

“补课”就是地沟油!

“补课”就是摇头丸!

“补课”就是毒胶囊!

“补课”就定时炸弹!

“补课”是造就了孩子“厌学、逃学、弃学”教育!

“补课”是制造“差生”的罪魁祸首!

这并非危言耸听,活生生的事例每日都在发生;要是不信的话,百度一下就“明明白白、清清楚楚”!

孩子补课,不一定能够提高学习成绩!

孩子不补课,反而,能够提高学习成绩!

为什么?

因为,“补课”,有真“补课”、有假“补课”、有被“补课”,下面我们接着往下看——

第一节 什么是真“补课”的?

有的学生真心愿意“补”,这种学生是比较少的。

真“补课”的学生希望能够好好利用假期的时间好好补习,为了超越别人,积极上进。这其中包括因为兴趣爱好,参加各种培训班,如绘画班,书法班,钢琴班乒乓球班等。

其实,真“补课”的学生自学能力强,即便是不“补课”也会主动学,对学习充满着强烈的兴趣。

事实上,孩子即便是不补课,孩子的成绩也是非常好的。

下面我们看5个暑假搬砖挣学费,18岁少年何以上了一本线?

据荆楚网讯:对地处偏僻的巴东清太坪镇山里娃来说,考上大学是一件大喜事。但18岁的张虎成在短暂的兴奋后,不得不面对现实:外公外婆年迈多病,母亲出走多年,父亲漂泊打工,家境贫寒……他只得走进砖瓦厂,一点一点打工,每天辛苦8小时,加工,推车,运送,希望能自己挣一些钱,给外公外婆添一套衣服,为自己的大学生活挣一点生活费。(2012年8月14日 《18岁山村少年连续5个暑假搬砖挣学费》)

5个暑假搬砖挣学费,为什么还能考上大学?

2012年8月年,张虎成高中毕业,以理科551分的成绩上了一本线,8月1日,他接到了解放军装甲兵工程学院录取通知书。

他在10日赴北京上学前,仍然一直在砖瓦厂打工,希望给外公、外婆留一点生活费,也给自己攒一点学费。

从初中二年级以来的5年里,张虎成的每个暑假都是急匆匆做完暑假作业后,就去砖瓦厂打工,加工、运输、销售,每个环节他都参与。

他给自己给自己算了个账:一个暑假打工40天,每天挣60元,除去开支可省下2000元,学校一个学期的生活费就够了,再挣点奖学金,一个学期的开支就解决了。

这是一个18岁孩子算的账吗?

这是一个18岁孩子的责任!

离开家乡到北京上学时,张虎成说:“最放心不下的是还住在破土屋里的两老,希望自己能快点长大,尽快撑起这个摇摇欲坠的家。”

原来,张虎成才8个月大时,母亲就出走到了河南。18年来,他最想的一件事,就是看看自己的妈妈,看看她的样子。

家里的农活全靠外公,一年到头种地,收成只能填饱肚子。2006年夏季的一天,半夜时分的一场暴雨,将三间土坯瓦房冲垮了一间半。此后几年间,一家人只得挤在不足30平方米的低矮屋子里过日子。(2012年8月14日 《18岁山村少年连续5个暑假搬砖挣学费》)

这就是他的“这个摇摇欲坠的家”,为了改变这个家,他由别的孩子补课“要我学”,为自己的打工,那就是“我要学”。

我们知道,当一个学生,若对学习处于“要我学”的状态中,学习对他来说,就是一种苦役、一种痛苦、一种负担。

同理,当一个学生,若对学习是一种“我要学”的境界,学习对他来说,就是一种需要、一种幸福、一种享受。

只有孩子成为学习的主人,主动地学、有兴趣地学,你不让他学,他会偷着学,学习就是一种亨受、一种快乐,学成了真正的“不亦说乎?”学习犹如天堂般美妙。

如果孩子成为厌学的主人,一切的学都是被动的,你让他学,他偏不学,此时学习对他来说就是一种痛苦,比受刑罚、下地狱还难受,学习成了真正的“不亦悲乎!”学习犹如地狱般痛苦。

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